한국영어교육바꾸자5 <한국영어교육을 바꾸자> 영어연극 영어뮤지컬 수업이 예술융합영어교육학 접근 교수법으로 어떻게 교과교육에 연결되어야 하는가? 영어연극 영어뮤지컬 수업이 예술융합영어교육학 접근 교수법으로 어떻게 교과교육에 연결되어야 하는가? 역사/사회, 과학, 기술 과목의 예술융합영어교육학 및 문맹에 대한 공통 핵심 국가 표준은 모든 학생들이 고등학교를 졸업할 때까지 대학, 직업 및 생활에서 성공할 수 있도록 준비하기 위해 창안된 차세대 교육과정 표준을 나타낸다. 차세대 교육과정의 공통핵심( 학생들에게 과학 및 사회 연구와 같은 분야에서 사실과 배경 지식을 제공하는 보다 복잡한 교과 텍스트 뿐만 아니라 이야기와 문학을 읽도록 요청할것을 주문합니다. 이를 통해 학생들은 도전을 받게 될 것이고, 그들이 읽은 것을 다시 언급하도록 강요하는 질문을 받게 될 것이다. 이것은 미래 인재들이 대학, 직업 및 삶에서 성공하기 위해 필요한 비판적 사고, 문제 .. 2022. 8. 4. <한국 영어교육 바꾸자> 2022년 21세기의 기술 반도체 인재양성을위한 예술융합영어교육학 창안활동 중심 영어연극 영어뮤지컬 교육으로 바꿔라 2022년 21세기의 기술 반도체 인재양성을위한 예술융합영어교육학 창안활동 중심 영어연극 영어뮤지컬 교육으로 바꿔라 21st Century Skills의 두 가지 형태인 '소프트 스킬'과 '하드 스킬‘로 설명됩니다. 두 스킬 세트 모두 필요하지만 교실에서 다른 영향을 미칩니다. 소프트 스킬에는 의사 소통 능력, 유연성 연습, 리더가 되는 능력, 직업 윤리가 포함되며, 하드 스킬은 컴퓨터 프로그래밍, 타이핑 속도 및 기계 작동의 하이테크 기술로 구성됩니다. 소프트 스킬과 하드 스킬 세트는 모두 미래 한국 사람들에게 필수적입니다. 전 세계적으로 경쟁력을 유지하려면 한국 인력이 모두 우수해야 합니다. 소프트 스킬과 하드 스킬은 영어뮤지컬연극 예술융합영어교육학 분야에서 중요합니다. 국립 음악 교육 협회의 기술 .. 2022. 7. 22. <한국 영어교육 바꾸자> 교사가 아닌 학생이 주도하는영어연극 영어뮤지컬 예술융합영어교육학 창안활동 영어교실 만들기 교사가 아닌 학생이 주도하는영어연극 영어뮤지컬 예술융합영어교육학 창안활동 영어교실 만들기 예술융합영어교육학 창안활동을 이끄는 영어교사들은 한 걸음 물러서서 학생들의 탐구를 학습의 중심에 두는 수업을 만들 수 있다. 우리가 교사 중심적이지 않은 교실을 만들 때, 우리의 접근방식은 더 전략적이고 능동적이 된다. 만약 우리가 우리 자신을 부분적으로 교실의 초점에서 제거하는 것에 대해 생각한다면, 그것은 우리의 방정식에서 우리 자신을 지운다는 것을 의미하지 않는다. 오히려, 우리는 새로운 도전에 대처하기 위해 의도적으로 준비하는 학생들과 함께 끊임없이 변화하는 수많은 요구를 충족시키기 위해 손 재주를 개발하는 것입니다. 이러한 사고는 이론적으로는 좋은 아이디어이고 바람직하지만 실제로는 달성할 수 없는 것으로 들.. 2022. 7. 12. <한국 영어교육 바꾸자> 2022년 창의력을 키우기위한 영어연극 영어뮤지컬 캠프로 예술융합영어교육학 창안활동으로 다양한 교과과정과 융합하는 시도가 필요하다. 2022년 창의력을 키우기 위한 영어연극 영어뮤지컬 캠프로 예술융합영어교육학 창안활동으로 다양한 교과교육을 융합하는 시도가 필요하다 ■교실에서의 예술융합영어교육학 창안활동을 통해 창의력을 이끌고 개방형 프로젝트를 진행할 것을 권한다. ■예술융합영어교육학 창안활동에서 창안프로젝트에는 수업시간 20 % 시간 및 팀 구성 활동을 통해 교실에서 학생의 창의력을 키우는 방법을 살펴보십시오. ■예술융합영어교육학 창안활동에서 발상적 사고를 가진 교실에서의 연료가 되는 창의력은 학습자의 문제 기반 학습, 예술, 음악 및 탐구 기반 융합과 피드백을 사용하여 학생들에게 즉각적인 사고를 유도하십시오. ■예술융합영어교육학 창안활동에서 놀라운 환경 조성으로 학생 창의력을 포용을 위해 학생들에게 흥분, 참여 및 제작자 공간의 요.. 2022. 7. 10. <한국 영어교육 바꾸자>2022년 예술융합영어교육학 창안활동 교실의 영어연극 영어뮤지컬은 창조적인 탐구 구현을 이끈다 2022년 예술융합영어교육학 창안활동 교실의 연극은 창조적인 탐구 구현을 이끈다 흔히 놀이가 미취학 아동의 주된 일이라고 말한다. 하지만 이것은 단지 아동만의 제한된 접근방법이 아니다 고 지적하며 교과안에서 예술융합영어교육학 창안활동을 지향하는 교육에서 학습자가 상상하고, 만들고, 행동하고, 말하는 행위는 교실에서 교사와 학생 그리고 학생들간에 몸과 마음과 마음을 연결하게 하고, 우리가 교사로서 가장 소중하게 여기는 학습의 도약을 촉진하는 데 도움이 될 것이다고 교과안에서 놀이 융합교육을 주문합니다. 그리고 심지어 교육에서 더 높은 형태의 사고를 촉진하는 데 사용되는 인지 분류학인 블룸의 개정된 분류학조차도 '창조'를 가장 높은 사고의 순서로 간주하고 있음을 관심있게 봐야 한다고 주장합니다. 유치원 뿐아.. 2022. 7. 9. 이전 1 다음
