<한국 영어교육을 바꾸자>교과교육과정에 창의성을 포함하는 예술융합영어교육학 창안활동을 포용하는 학교가 성장한다.
학습 과정의 중심에 창의성을 가진 학교는 직원과 학생들의 동기를 증가시킴으로써 학습자들에게 유익을 제공 할 것이다 고 말합니다
다라서 커리큘럼 계획에 대한 보다 상상력이 풍부한 접근 방식을 가질 것을 강조합니다.
많은 학교 지도자들과 교사들은 이제 커리큘럼을 보다 잘 통제하고 학습 및 교수 과정에서 창의력에 중점을 둘 때가 되었음을 깨닫습니다.
지난 수년 동안, 학교 교장들은 교과과정 계획과 학교 조직에 혁신적이고 상상력이 풍부한 접근법을 취할 수 있는 자신감을 키워왔다.
이것은 세계적으로 문맹 퇴치 및 최근 인식된 개선과 더 넓고 흥미 진진한 커리큘럼이 모든 학생과 교직원에게 더 높은 수준의 동기 부여로 이어질 수 있다는 사실에 비추어 중앙 정부의 격려에 기인 합니다. 창의력과 혁신은 이제 합법화되어야 하며 초등 학교는 창의적인 아이디어와 행동을 개발하도록 적극 권장되어야 합니다.
“창의력 증진은 학생들을 학습에 참여시키는 강력한 방법입니다”
수월성과 즐거움을 지향하는 창의성은 종종 '창조적 예술'과 관련이 있지만 실제로는 예술에 만 국한된 것이 아닙니다.
예술, 인문학, 과학, 수학 및 기술의 모든 측면에서 볼 수 있습니다. 따라서 모든 교육과정에는 사고 기술에 대한 섹션 내에서 창의력이 포함되어야 합니다.
"창조적 사고 기술은 학생들이 아이디어를 생성하고 확장하고, 가설을 제안하고, 상상력을 적용하고, 대안적인 혁신적인 결과를 찾을 수 있게 하기 때문입니다.“
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